幼儿民间游戏是一个宝贵的文化财富。这些游戏简单有趣。它们不需要复杂的玩具。孩子们在一起玩得很开心。这些游戏代代相传。爷爷奶奶小时候玩过。爸爸妈妈小时候也玩过。现在的小朋友还在玩。比如“捉迷藏”、“丢手绢”、“跳房子”。这些游戏名字大家都熟悉。

民间游戏对幼儿成长有好处。第一个好处是锻炼身体。跑跑跳跳能让身体强壮。“老鹰捉小鸡”需要跑步。“跳皮筋”锻炼腿脚。小朋友在玩的时候身体动了。他们不会老是坐着。身体活动多了健康就好。第二个好处是学习交往。游戏需要和别人一起玩。孩子们要商量规则。他们要学会轮流玩。有时候会有争吵。他们学习自己解决问题。比如分队伍要公平。赢了不能骄傲。输了不能生气。这些是重要的社会本领。第三个好处是发展头脑。游戏有很多规则。孩子要记住规则。他们要想办法赢。比如“石头剪刀布”要猜对方出什么。“丢沙包”要躲得快。这些游戏让脑子更灵活。

民间游戏有很深的文化味道。游戏里藏着老话儿和童谣。一边玩一边唱很有意思。“马兰花”游戏有歌谣。“炒黄豆”游戏也有念词。这些歌谣有节奏有押韵。孩子容易记住。他们在玩中接触了传统语言。游戏也反映了以前的生活。比如“滚铁环”用旧铁圈。“抓石子”用河边的小石头。这些东西现在不常见了。但游戏保留了过去的记忆。这是文化的根。不能丢掉。

现在的孩子玩得不一样了。他们有很多电子玩具。手机平板游戏很吸引人。这些新游戏有好的地方。画面漂亮声音好听。能一个人玩。但问题也不少。孩子看屏幕时间太长。眼睛容易累。身体活动太少。不和真人一起玩。他们缺少面对面的快乐。民间游戏正好能补上这些不足。民间游戏不用电。不需要花钱买。大家围在一起热闹。笑声是真切的。喊声是响亮的。这种快乐是实实在在的。

幼儿园应该多教民间游戏。老师可以带着小朋友玩。每天安排一段时间。在操场上画上“房子”格子。准备一些沙包和手绢。老师先讲游戏怎么玩。带着小朋友做几遍。孩子们学会了就能自己玩。可以把游戏加进课程里。比如音乐课唱游戏歌谣。体育课做游戏动作。讲故事时间讲游戏的来历。这样孩子就更喜欢了。幼儿园也能请爷爷奶奶来。让他们教老游戏。老人和孩子都高兴。这是一种很好的连接。

家庭里也能玩民间游戏。爸爸妈妈下班后别老看手机。可以和孩子玩一会儿“捉迷藏”。家里地方小也能玩。周末去公园能玩得更开。可以教孩子自己制作简单玩具。用碎布缝一个小沙包。用粉笔在地上画格子。孩子参与制作会更珍惜。家庭聚会时玩民间游戏特别好。表哥表姐一起参加。大人小孩分成两队。这样的回忆很温暖。比各人看各人的手机强多了。

民间游戏需要保护和发展。有些游戏慢慢被人忘了。我们要有意识地去记住。可以收集整理游戏玩法。用文字和图画记下来。幼儿园和小学可以编写游戏手册。社区可以组织游戏比赛。让大家重新看到这些游戏的好。游戏也能稍微变一变。保留主要玩法。加入一点新元素。让孩子更愿意接受。但核心的东西不能丢。那种大家一起玩的乐趣不能丢。那种跑跑跳跳的活力不能丢。

民间游戏是简单的游戏。它们用最简单的东西带来快乐。一块石头一根绳子就能玩。它们不需要很多钱。它们需要的是愿意一起玩的人。孩子们在玩中长大。他们学会规则学会合作。他们锻炼身体结交朋友。笑声在空气中飞扬。这是最珍贵的童年画面。民间游戏像一颗种子。种在孩子心里。长出健康的身体。长出友善的品格。长出对文化的亲近。这颗种子需要我们去浇灌。让我们多带孩子玩这些老游戏。让传统活在孩子的笑声里。让童年充满真实的奔跑和追逐。这是我们应该做的事。