绘本是孩子的书。图画多。文字少。色彩明亮。故事简单。孩子喜欢看。绘本里有动物。有小朋友。有大自然。生活场景很丰富。孩子看图画。听故事。不知不觉就学会了道理。礼仪教育很重要。讲礼貌。守规矩。尊重别人。这些都要从小教。绘本教学可以帮大忙。

礼仪是什么。是早上说“早安”。是得到帮助说“谢谢”。是打扰别人说“对不起”。是排队不挤。是吃饭不抢。是分享玩具。是安静听人讲话。这些事很小。但很重要。孩子学会了。大家都开心。家庭和睦。幼儿园也愉快。社会需要讲礼貌的人。

孩子年纪小。讲大道理听不懂。他们喜欢具体的东西。喜欢看图画。喜欢听故事。绘本正好合适。翻开一本书。小熊在过生日。小兔子来作客。小熊说“欢迎”。小兔子说“谢谢”。蛋糕切好了。小熊先分给客人。他们一起玩。玩完了收拾玩具。这就是礼仪。孩子看了就明白。做客要礼貌。待人要热情。

再看一本书。小猫和小狗吵架。小猫生气了。抓破了小狗的书。小狗很难过。后来小猫知道自己错了。它对小狗说“对不起”。它们一起把书补好。又成了好朋友。孩子看了就懂。做错事要道歉。要努力弥补。朋友之间要宽容。

绘本里的故事就是例子。好例子。坏例子都有。孩子能分清。大象吃东西吧唧嘴。小动物都躲开。大象改了。大家又喜欢它。孩子就懂了。吃饭要有吃相。不能只顾自己。绘本把抽象的道理变具体了。孩子看得见。摸得着。容易记在心里。

老师怎么教呢。不是光念书。要和孩子一起看。指着图画问。小熊在做什么。它为什么这样做。小兔子开心吗。如果是你。你会怎么办。让孩子说出来。孩子说错了没关系。慢慢引导。也可以演出来。一个孩子演小熊。一个孩子演小兔子。表演做客的过程。孩子演一遍。体会更深。比光听故事效果好。

做完游戏。回到生活里。孩子吃点心时。老师提醒。想想小熊是怎么分蛋糕的。孩子就会把饼干分给旁边的人。孩子抢玩具时。老师可以问。小猫小狗后来怎么和好的。孩子就可能停下来说“对不起”。绘本成了生活的镜子。孩子随时可以照一照。

选书很重要。要选贴近孩子生活的书。讲吃饭。讲睡觉。讲上幼儿园。讲交朋友。孩子熟悉这些事。学起来快。书里的角色要可爱。小动物最好。孩子觉得亲切。画面要干净。不要乱。道理要清楚。不要绕弯子。一本书讲一个两个礼仪点就好。不要太多。多了孩子记不住。

爸爸妈妈的作用很大。家里也要有绘本。晚上睡觉前。妈妈陪着看书。讲一个讲礼貌的故事。白天遇到事情。爸爸可以提醒。还记得书里的小猴子吗。它是怎么做的。家里和幼儿园一样。孩子学得更牢固。爸爸妈妈自己也要做榜样。对孩子说“请”和“谢谢”。孩子自然跟着学。

有的孩子害羞。不敢和人打招呼。可以看关于胆小的绘本。小刺猬开始也不敢说话。后来它努力练习。终于大声说了“你好”。孩子会受到鼓励。有的孩子爱发脾气。可以看关于情绪的绘本。小火龙生气喷火。烧坏了东西。它学会了深呼吸。平静下来。孩子能学会控制自己。绘本像药。温和地治孩子的小毛病。

看绘本不是任务。是快乐的事。孩子沉浸在故事里。为角色高兴。为角色担心。他们和角色一起成长。礼仪不是硬邦邦的规矩。是温暖的行为。是让别人舒服。也让自己舒服。绘本把这种温暖画了出来。种在孩子心里。

坚持很重要。今天看一本。明天看一本。每天一点点。时间长了。孩子变化就大了。他们开始主动问好。主动帮助别人。他们会说“您先请”。他们会安静等待。这些变化让人高兴。

绘本教学是慢功夫。不能急。孩子今天学了。明天可能忘。没关系。再讲一遍。再演一次。教育就是重复。在重复中养成习惯。好习惯成了自然。礼仪就成了孩子的一部分。

幼儿园里书声朗朗。孩子们围坐一圈。眼睛亮晶晶的。他们看着图画。听着故事。心里明白了很多事。他们知道了礼貌让世界更美好。这就是绘本的力量。它不说教。它讲故事。故事走进心里。道理跟着住下来。孩子长大了。带着这些故事。带着里面的礼貌和善良。走向更远的地方。