学前教育很重要。小孩子在这个阶段学很多东西。他们学说话学走路学和别人玩。老师教小孩子要听话要守规矩。幼儿园是孩子第一次离开家的地方。这里的环境要安全要温暖。老师要有爱心有耐心。家长希望孩子在幼儿园过得开心。

写毕业论文需要先想好写什么。论文结构就像盖房子要先画图纸。没有图纸房子盖不好。没有结构论文写不好。论文结构帮助我们有条理地写东西。我们一步一步来写就不会乱。

论文开头要写题目。题目告诉我们这篇论文讲什么。题目要清楚要简单。比如“怎样让幼儿园孩子喜欢看书”这个题目很好。一看就知道论文讲读书的事。题目不能太大也不能太小。题目太大会写不完。题目太小会没东西写。

题目想好后就写摘要。摘要是论文的简短介绍。它告诉我们论文研究什么怎么研究结果是什么。摘要很短但是很重要。老师看摘要就知道论文好不好。摘要要写得清楚明白。

接下来是目录。目录像地图一样告诉我们论文有哪些部分。目录列出每一章的标题和页码。看目录就知道论文怎么写的。读者可以很快找到想看的章节。

论文第一章是绪论。绪论说为什么要研究这个题目。比如现在很多孩子不爱看书这很不好。我们想找出办法让孩子爱看书。绪论要写研究的意义研究的问题。我们要说明这个研究有什么用。绪论还要解释一些重要词语的意思。比如什么是“阅读兴趣”什么是“绘本教学”。这样大家读论文时都明白这些词指什么。

第二章是文献综述。文献综述看别人已经研究了什么。我们去图书馆找书找杂志。我们在电脑上查资料。我们看看别的老师怎么教孩子看书。也许张老师用了唱歌的方法李老师用了画画的方法。我们把各种方法都写出来。文献综述帮助我们了解现在大家都知道什么还不知道什么。这样我们的研究就能补充大家还不知道的东西。

第三章是研究方法。研究方法说我们怎么做的研究。我们在哪个幼儿园做研究研究多长时间。我们找多少孩子参加这些孩子几岁男孩女孩各多少。我们用哪种方法研究也许用观察法也许用实验法也许用访谈法。观察法就是看孩子怎么看书。实验法就是试试新方法看效果好不好。访谈法就是问老师问家长孩子的表现。我们还要说怎么记录看到的情况。也许用笔记本记也许用相机拍也许用录音笔录。我们要保证研究方法是正确的是公平的。

第四章是研究结果。这一章把我们看到的事情写出来。比如我们用新方法教孩子看书后孩子更愿意拿书了。他们看书时间变长了他们会主动要老师讲故事了。我们把自己记的笔记拍的照片录的声音整理好。我们把数字变成表格把情况写成文字。我们只写看到的事实不写自己的想法。我们看到什么就写什么。

第五章是讨论。这一章我们说为什么会有这样的结果。我们想孩子为什么喜欢新方法也许因为新方法好玩也许因为新方法有奖励。我们把我们的结果和文献综述里别人的结果比较。看看一样在哪里不一样在哪里。我们想想我们的研究有什么好处有什么缺点。我们也许发现方法很好但需要更多时间也许发现对男孩有用对女孩用处不大。

第六章是结论和建议。结论说我们通过研究知道了什么。比如我们知道用游戏教看书效果好我们知道孩子喜欢颜色鲜艳的书。我们根据结论提出建议。建议可以对幼儿园老师说可以对家长说可以对写书的人说。比如建议老师多用游戏建议家长多陪孩子看书建议写书的人把书画得更漂亮。建议要实在要有用。

最后要写参考文献。参考文献列出我们写论文时看过的所有书和文章。每本书要写作者姓名书名出版时间出版社名字。每篇文章要写作者姓名文章题目杂志名字发表时间。参考文献很重要它告诉别人我们的研究有根据不是自己乱想的。参考文献的写法要统一要规范。

论文里还可以放一些附件。附件放我们在研究时用的东西。比如我们设计的教案我们用的调查问卷我们拍的照片。附件帮助别人更清楚我们的研究。

写论文要花很多时间。我们要早早开始不要等到最后。我们每天写一点就不会太累。写好的论文要读一遍又一遍。看看有没有写错字有没有句子不通顺。可以请老师看看请同学看看。他们能发现我们没发现的问题。

论文要写得真实不能抄别人的。抄别人的论文不好。我们要自己观察自己思考自己写。即使写得不好也是我们自己写的。

学前教育有很多问题可以研究。我们可以研究孩子吃饭问题睡觉问题打架问题。我们可以研究老师怎么说话孩子更听话。我们可以研究怎么布置教室孩子更喜欢。我们可以研究玩具怎么放孩子玩得更好。只要认真看认真想总能找到可以写的东西。

写论文是一个学习过程。我们学会怎么找资料怎么做研究怎么写文章。我们对自己研究的题目懂得更多了。我们以后当幼儿园老师时就更有办法了。我们能把孩子教得更好。

论文写好了我们很高兴。我们完成了一件大事。我们为学前教育出了力。