世界是物质的。物质决定意识。我们生活的世界由实实在在的东西组成。山是石头和泥土。水是流动的液体。太阳发出光和热。这些都是客观存在。它们不依赖我们的想法而改变。山不会因为我们认为它不存在就消失。水不会因为我们幻想它结冰就变冷。这个道理很简单。我们每天接触的事物都是物质。桌子椅子房子马路汽车。我们吃的饭穿的衣服用的手机。这些都是物质的具体形态。

物质是第一性的。意识是第二性的。意识是物质的产物。人脑是高度发达的物质。思考是人脑的功能。没有大脑就没有思想。就像没有电视机就没有图像。我们的认识来源于物质世界。眼睛看到颜色。耳朵听到声音。手触摸到冷热。这些感觉来自外界事物。头脑对这些感觉进行加工。形成概念判断推理。所有知识的源头都是物质世界。先有物质后有意识。先有世界后有人类。先有实践后有理论。

物质世界处在永恒运动中。运动是物质的根本属性。静止是运动的特殊状态。河水不停流动。太阳东升西落。季节春夏秋冬。孩子长成大人。社会不断发展。没有绝对不动的东西。桌子放在房间里。它随着地球自转公转。内部的分子原子也在运动。看似静止其实在运动。运动是绝对的。静止是相对的。我们描述静止需要参照物。说房子不动是相对地面而言。

物质运动有其规律。规律是事物内部的必然联系。它客观存在不以人的意志为转移。苹果从树上掉下来。水往低处流。春夏秋冬依次更替。这些现象背后有规律。万有引力规律支配苹果落地。流体力学规律决定水流方向。地球公转自转产生四季变化。规律不能创造不能消灭。我们可以认识规律利用规律。根据万有引力规律发射卫星。根据电磁规律制造发电机。违背规律就会失败。想造永动机不可能成功。想拔苗助长庄稼会死。

事物是普遍联系的。没有任何事物孤立存在。太阳联系地球。地球联系月亮。植物联系阳光水分土壤。人联系家庭社会自然。学校联系教师学生家长。工厂联系原料市场工人。联系多种多样。有直接联系间接联系。内部联系外部联系。本质联系非本质联系。联系构成运动发展。农作物生长联系气候土壤耕作技术。学生学习成绩联系努力程度方法教师指导家庭环境。

事物是永恒发展的。发展是前进上升的运动。新事物不断产生旧事物不断灭亡。种子发展成幼苗。幼苗发展成大树。原始社会发展成奴隶社会。奴隶社会发展成封建社会。封建社会发展到资本主义社会。社会主义社会代替资本主义社会。发展不是简单重复。它是由低级到高级的过程。每一次发展都包含新内容。新事物必然战胜旧事物。因为它适应变化了的环境。它代表发展方向。它具有强大生命力。旧事物违背发展趋势。它失去存在理由。它终将被淘汰。

发展是对立统一的过程。矛盾是事物发展的动力。矛盾无处不在无时不有。矛盾就是对立统一。一个事物内部有两个方面。这两个方面既斗争又统一。推动事物变化发展。比如生命运动。生和死是矛盾。没有生就没有死。没有死就没有生。生和死斗争又统一。比如社会进步。生产力和生产关系矛盾。经济基础和上层建筑矛盾。这些矛盾推动社会前进。

矛盾具有普遍性。矛盾存在于一切事物中。贯穿事物发展全过程。简单的事物有矛盾。复杂的事物更多矛盾。自然界有矛盾。人类社会有矛盾。人的思维有矛盾。矛盾时刻存在。旧矛盾解决新矛盾产生。矛盾不断出现不断解决。这是事物发展的辩证规律。

矛盾具有特殊性。不同事物的矛盾不同。同一事物不同阶段矛盾不同。矛盾各个方面特点不同。具体问题具体分析。不能一概而论。处理城市问题农村问题方法不同。解决经济问题教育问题措施不同。对待儿童成人老人方式不同。认识矛盾特殊性很重要。它帮助我们找到正确解决方法。

主要矛盾决定事物发展方向。主要矛盾处于支配地位。它影响其他矛盾的存在发展。解决问题要抓主要矛盾。次要矛盾处于从属地位。它影响主要矛盾的解决。处理问题要统筹兼顾。矛盾的主要方面决定事物性质。事物的性质由取得支配地位的矛盾主要方面决定。认识事物要看清矛盾主要方面。同时不忽略次要方面。

量变引起质变。量变是数量的增减。质变是根本性质的变化。水温一度一度上升。这是量变。水温升到一百度变成水蒸气。这是质变。学习知识一点一点积累。这是量变。知识积累到一定程度能力获得飞跃。这是质变。量变是质变的必要准备。没有量变就没有质变。质变是量变的必然结果。量变积累到一定程度必然引起质变。质变巩固量变成果。质变为新的量变开辟道路。水蒸气冷却可以变成水。水继续冷却可以变成冰。新的质变开始新的量变。

事物发展是波浪式前进。发展不是直线上升。它有前进有曲折。有高潮有低潮。有胜利有失败。前进道路是曲折的。曲折之中有前进。新事物发展总要经历困难挫折。它会遇到旧事物的抵抗。它自身可能有缺陷。它需要时间完善壮大。但新事物终将胜利。历史总趋势是前进上升的。具体过程可能迂回曲折。社会发展如此。个人成长如此。认识过程也如此。

实践是认识的基础。实践就是做事。就是改造世界的活动。生产劳动是实践。科学实验是实践。社会斗争是实践。实践产生认识的需要。农民种地需要气象知识。工人做工需要技术知识。医生治病需要医学知识。实践为认识提供可能。制造望远镜才能观测遥远天体。发明显微镜才能观察微小细胞。发展航天技术才能探索宇宙。实践使认识不断发展。古代人不知道电磁波。现代人利用电磁波通讯。实践是检验真理的唯一标准。认识对不对要靠实践检验。设计图纸好不好要建出房子看。治疗方案行不行要治好病人看。理论正确与否要实际应用看。

认识从实践中来。认识经历两个阶段。第一阶段是感性认识。眼睛看耳朵听手触摸。获得事物的表面现象。第二阶段是理性认识。头脑思考加工材料。把握事物的本质规律。感性认识是初级阶段。理性认识是高级阶段。它们统一于实践。感性认识需要上升为理性认识。只看到苹果落地不行。要发现万有引力规律。理性认识需要回到实践。掌握规律用来改造世界。发明发电机改善人民生活。

真理是客观的。真理是正确反映客观事物的认识。它的内容来自客观世界。它不依赖人的主观意志。真理需要实践检验。经过实践反复证明正确的认识才是真理。真理是具体的。没有抽象真理。真理总是针对具体条件。在这个条件下正确在另一个条件下可能不正确。真理是发展的。认识随着实践发展而发展。真理不断丰富完善。没有永恒不变的终极真理。

唯物辩证法是我们认识世界的工具。它教我们看问题要全面。不能只看一面忽视另一面。要看成绩也要看问题。要看优点也要看缺点。它教我们看问题要发展。不能静止僵化。要用变化眼光看事物。孩子会成长社会会进步。它教我们看问题要抓住根本。分析事物内部矛盾。找到问题关键所在。它教我们注重实践。一切从实际出发。理论联系实际。在实践中检验真理发展真理。

生活中处处有辩证法。学习工作家庭社会。自然现象人类活动。都体现辩证规律。生病吃药是矛盾转化。良药苦口利于病。痛苦治疗换来健康。困难挫折是事物发展曲折性。克服困难取得进步。团结协作是普遍联系。个人力量有限集体力量大。尊老爱幼是新旧交替。老人经验丰富孩子代表未来。这些平凡事例包含深刻道理。

掌握唯物辩证法很有用。它帮助我们更好认识世界。它指导我们更好改造世界。它让我们理解事物变化规律。它让我们找到解决问题方法。它让我们看到前途充满信心。它让我们脚踏实地努力奋斗。从实际出发实事求是。具体问题具体分析。抓住重点统筹兼顾。这些方法来自辩证法。运用这些方法工作学习更有效。运用这些方法生活更顺利。运用这些方法社会更进步。