我们要写论文。论文的一部分是国内外研究现状。这个部分很重要。它告诉别人我们的研究有什么基础。它说明我们的研究有什么价值。查找国内外研究现状是一个过程。这个过程需要耐心。这个过程需要方法。我们来详细说一说。

第一步是明确自己的研究方向。我们必须清楚自己的论文题目。我们必须清楚自己的关键词。关键词是搜索的钥匙。比如研究儿童阅读。关键词可能是“儿童阅读能力”、“早期识字”、“阅读教学方法”。关键词要准确。关键词可以多准备几个。中文英文都要准备。这样搜索会更全面。

第二步是使用学术搜索引擎。中文搜索常用知网。万方和维普也是常用的。这些网站有大量的中文期刊和论文。我们输入关键词。我们看到很多文章。我们看文章的标题和摘要。摘要告诉我们文章的主要内容。我们选择和自己研究最相关的文章。我们下载这些文章。我们仔细阅读这些文章。特别是文章的引言和文献综述部分。这些部分会提到很多别人的研究。这是一个线索。我们可以根据这些线索找到更多文章。

英文搜索常用谷歌学术。学校图书馆的数据库也很重要。比如WebofScience。比如Scopus。还有ERIC。这些数据库收录很多英文期刊。我们使用英文关键词进行搜索。我们同样看标题和摘要。我们找到好的文章就下载。英文文章的观点可能和中文不同。这很好。这让我们看到国内外的区别。这就是“国内外”的对比。

第三步是阅读和整理。我们找到了很多文章。我们不能只是堆砌。我们要读懂它们。我们要知道每篇文章讲了什么。它的观点是什么。它用了什么研究方法。它得出了什么结论。我们可以做一个表格。表格里列出作者、年份、研究问题、方法、主要发现。这样一目了然。我们读的时候要想。这些研究有什么共同点？它们有什么不同？它们的研究有什么进展？它们的研究还有什么不足？这个不足可能就是我们的研究可以去做的地方。

第四步是注意文献的层次和关系。文献不是平等的。有的文章是奠基性的。它提出了重要的理论。很多后来的研究都引用它。这种文章很重要。我们必须找到它。我们必须读懂它。有的文章是最新的。它代表了最新的研究进展。这种文章也很重要。它告诉我们这个领域现在在关心什么。我们要把文献按照时间或者主题整理好。我们看到这个领域是怎么发展的。我们看到早期的人关注什么。现在的人关注什么。我们看到国内的研究主要在哪方面。国外的研究主要在哪方面。它们是在互相影响吗？还是各有各的路径？

第五步是记录和分类。我们读文章的时候要做笔记。笔记可以写在文档里。笔记可以记录文章的核心思想。笔记要写上文章的完整信息。比如作者、题目、期刊、年份、页码。这样以后写参考文献不会乱。我们可以把文献分类。比如按研究主题分。有的研究理论。有的研究教学方法。有的研究影响因素。比如按研究方法分。有的是实验研究。有的是问卷调查。有的是案例分析。分类可以帮助我们组织思路。

第六步是分析不足和寻找空白。这是我们写研究现状的目的。我们看了很多别人的研究。我们要看出问题。哪些问题已经研究得很透了？哪些问题还没有人研究？哪些问题虽然有人研究，但是研究得不够好？或者研究方法可以改进？或者研究背景发生了变化？比如以前研究城市儿童阅读。现在农村儿童阅读可能研究得少。这就是一个空白。我们找到这个空白。我们的研究就可以去填补这个空白。我们的研究就有价值了。

查找的过程会遇到困难。比如找不到关键文献。这时我们可以用滚雪球的方法。我们找到一篇质量很高的文章。我们看它的参考文献列表。它的参考文献里可能有我们需要的文章。我们去找那些文章。那些文章又会引用更多文章。这样就像滚雪球。我们的资料会越来越多。比如学校没有购买某个数据库。我们可以尝试在谷歌学术上找预印本。或者向作者发邮件索取。很多学者愿意分享自己的论文。

我们要注意文献的可靠性。不是所有的文章都好。我们要选择高质量的文献。怎么判断？看期刊的水平。核心期刊的文章一般更好。看文章的引用次数。被引用多的文章影响力大。看作者的学术背景。知名的学者通常更可靠。对于网上的资料要小心。博客、新闻报道不能当作学术文献。它们只能作为补充参考。

写国内外研究现状不是罗列。我们要有叙述。我们要有评价。我们要说清楚别人做了什么。我们要说清楚别人做得怎么样。我们要说清楚我们在此基础上要做什么。语言要简单明了。直接说某年某人研究了什么。他发现了什么。他的研究有什么意义。然后再说另一个人的研究。把相关的放在一起说。指出他们的联系和区别。最后指出整体的不足。引出自己的研究。

这个过程需要时间。不能着急。慢慢找。慢慢读。慢慢想。整理清楚了。写起来就快了。研究现状是论文的基石。基石打牢了。后面的论证才会稳。