积木放在地上。孩子伸手拿积木。积木有红的。积木有蓝的。积木有方的。积木有圆的。孩子的手很小。孩子的手拿积木。一块积木叠在另一块上。房子有墙。墙要直的。积木排成一条线。积木要摆整齐。房子有门。门要空的。拿掉一块积木。留下一个洞。孩子看那个洞。孩子从这里走过去。

房顶是尖的。三角形积木少。孩子找三角形积木。找了很久。找到一块绿色的。放在最高的地方。房子像家了。孩子笑了。风吹过来。房子没有倒。孩子又加一块积木。房子更高了。

别的孩子走过来。他们的手里有积木。他们的积木不一样。有长的。有短的。有车轮子。一个孩子说这里修路。路是弯的。积木排成弯弯的线。路上有桥。桥需要柱子。柱子要结实。放四块积木当柱子。上面铺平的积木。车可以从下面过。孩子拿小车推过去。小车咕噜咕噜响。

路通到房子门口。房子有邻居了。邻居是小城堡。城堡有高高的塔。塔需要很多积木。积木不够了。孩子看筐里。筐里没有积木了。孩子想了一下。他把房子改矮一点。省下三块积木。塔可以更高。塔尖碰到天了。天是教室的天花板。

孩子们围着看。一个女孩说这里缺花园。花园需要栅栏。栅栏用小木棒。木棒插进底座里。一排一排的。花园里有树。树用棕色积木和绿色积木。棕色在下。绿色在上。花园里有花。花用很小的圆片。红的黄的贴上去。

花园旁边是池塘。池塘用蓝色的纸。纸在地上。纸是平的。孩子说水里有鱼。鱼没有积木。孩子用手画。手指在纸上画圈圈。这是鱼在游。一个男孩说要有船。船很难做。船是弯的。积木是直的。孩子试了好几次。船倒了。他用两块积木斜着靠在一起。船看起来像了。船放在蓝纸上。

太阳在天上。太阳用黄色的圆积木。太阳的光怎么办。孩子找细长的积木。插在圆积木周围。太阳发光了。光照在房子上。光照在花园里。光照在池塘里。一切都很亮。

突然房子倒了。一块积木松了。墙塌下来。路也断了一截。孩子们安静了。他们看着那堆积木。一个孩子开始捡。别的孩子也捡。他们重新开始。这次墙更宽了。底部多用积木。基础打牢固。房子不怕风吹。房子更稳了。

搭建的地方越来越大。路分岔了。一条去城堡。一条去山里。山用很多积木堆起来。高高的。山顶是白色的。白色积木很少。孩子用白纸盖着。山上有隧道。隧道是黑的。穿过山体。小车可以钻山洞。

孩子的手很忙。拿积木。放积木。调整位置。眼睛要看。脑子要想。这块放哪里。那块怎么摆。手眼一起工作。积木有时候重。孩子两只手搬。慢慢走。轻轻放。积木有时候轻。风都能吹动。孩子用手护着。

搭了很久。一个城市出现了。有房子。有路。有桥。有花园。有山。有太阳。孩子站远一点看。他们看到自己的城市。城市是彩色的。城市是立体的。城市是他们自己做的。

孩子走到城市里。用想象走。我是巨人。我走在房子中间。我比房子高。我看到屋顶。我看到窗户。我看到路上有小车。我看到花园有花。我走过桥。桥很结实。我穿过隧道。隧道里很凉快。我爬到山上。看到整个城市。

别的班的孩子过来看。他们指着城堡。他们指着池塘。他们问问题。这是什么。那是什么。中班的孩子回答。这是我们的城市。城市里有一切。一切来自积木。一切来自小手。

老师也来看。老师拍照。照片里有城市。照片里有孩子。孩子蹲在城市旁边。手指着自己的作品。脸上有骄傲。脸上有快乐。作品不完美。房子有点歪。路不太平。花园的栅栏缺了一块。这些没关系。孩子知道这是他们的。

收积木的时间到了。孩子开始拆。房子一块一块拿下来。路一块一块拆开。桥的柱子倒了。花园的栅栏拔起来。池塘的纸卷起来。山上的白纸拿走。太阳的光拆下来。最后剩下圆圆的黄积木。孩子把黄积木放回筐里。

地上空了。刚才的城市没有了。积木回到筐里。筐里还是那些积木。红的蓝的。方的圆的。长的短的。积木不会说话。积木等着明天。明天孩子还会来。明天会有新的城市。新的房子。新的路。新的故事。

孩子的手脏了。手上有积木的灰。孩子去洗手。水哗哗流。小手搓一搓。手洗干净了。城市留在记忆里。记忆里有房子的样子。记忆里有搭房子的过程。这个过程很重要。

孩子长大一点。他们会搭更复杂的东西。他们会用更多积木。他们会合作更好。现在他们四岁。现在他们搭中班的城市。这个城市很真实。这个城市属于他们。他们知道积木可以变成东西。他们知道自己可以创造。创造从一块积木开始。创造从一只小手开始。地上有积木。孩子走过去。新的搭建又要开始了。