电大教育很重要。很多成年人选择电大学习。他们白天上班。晚上学习。周末也要看书。电大学习不一样。没有太多课堂时间。学生主要靠自己。他们看书。他们看视频。他们做作业。学习过程中容易孤单。容易放弃。好的活动能帮助大家。活动让大家有联系。活动让学习有意思。活动设计很关键。

电大经常组织学生活动。有些活动效果好。有些活动效果差。学生喜欢什么活动呢？学生需要什么活动呢？我们要思考这个问题。电大学生是成年人。他们很忙。他们有工作。他们有家庭。他们的时间很少。活动不能太花时间。活动要方便参加。活动要实在有用。

线上活动很合适。大家不用跑路。在家就能参加。用手机就行。用电脑也行。比如线上讨论会。老师定一个题目。学生晚上八点上线。大家一起说话。讨论工作里的问题。讨论学习里的难点。你一句我一句。一个小时就够了。参加完就休息。不耽误第二天上班。

又比如学习小组活动。三四个人一组。大家学同一门课。每周一次线上见面。互相检查学习进度。你看到哪一页了？那道题怎么做？分享笔记。分享资料。谁有困难就说出来。大家一起想办法。小组让人有责任感。不想拖累别人。自己就更努力。

线下活动也需要。不能总在网上。见真人感觉更好。电大可以组织周末活动。一个月一次就行。时间选周六下午。地点选方便的地方。靠近地铁站。活动内容要轻松。不要像上课。可以是主题分享。请一个学得好的学生。讲讲他的学习方法。怎么挤时间。怎么记重点。大家坐在一起听。听完可以问问题。可以聊天。

也可以是实践活动。学会计的同学。一起去企业参观。看人家怎么做账。学编程的同学。一起做个小项目。几个人合作写代码。把学的东西用出来。用出来就记住了。用出来就理解了。动手比光看书强。

活动设计要考虑学生特点。电大学生年纪不一样。有的二十多岁。有的四十多岁。经历不一样。想法不一样。活动要让不同人都能参加。题目要选大家关心的。比如“怎么平衡工作和学习”。每个人都能说两句。老人说经验。新人说困惑。互相听听都有好处。

活动设计要简单明了。步骤不能太多。规则不能太复杂。通知要写得清楚。什么时间。什么地点。要做什么。要准备什么。提前一周发通知。提醒两遍。很多人忙起来就忘了。提醒能帮助他们记住。

老师的作用很重要。老师不能光布置活动。老师要参与进去。线上讨论时老师在。学生说错了不要紧。老师纠正一下。学生跑题了。老师拉回来。老师多鼓励少批评。看到好发言就表扬。学生有面子。下次更积极。

反馈环节不能少。活动结束了要问一问。发一张简单的问卷。你喜欢这次活动吗？哪里好？哪里不好？下次希望做什么？让学生提意见。认真看学生的意见。根据意见改活动。学生觉得被尊重。下次更愿意来。

资源要准备够。线上活动要有好用的软件。大家要会用。提前试试软件。教教不会的人。线下活动要有场地。要有基本的设备。投影仪要有。麦克风要有。座位要舒服。环境要安静。细节做好。活动才顺利。

活动设计要有连续性。一次活动是一次。效果有限。一系列活动更好。比如这学期设计四个活动。第一个活动互相认识。第二个活动分享方法。第三个活动实践练习。第四个活动总结收获。活动之间有关系。学生一次比一次熟。一次比一次收获大。

评价活动看实际效果。不要只看来了多少人。要看学生有没有收获。学生是不是更想学习了。学生的问题是不是解决了。学生之间是不是更熟了。这些是更重要的。观察学生的变化。听听学生说的话。效果就清楚了。

电大学习不容易。一个人坚持难。一群人一起走就好多了。好的活动把大家连起来。活动是学习的补充。活动是动力的来源。设计活动要用心。要知道学生真实的生活。要明白学生真实的想法。活动简单一些。方便一些。有用一些。学生自然就会来。来了就会有好处。学习就不再孤单。目标就更容易达到。电大的教育就更能帮助人。这是我们的目的。