幼儿园大班的孩子五岁左右。他们准备上小学。这个阶段很重要。幼儿园教师需要思考很多问题。教师的工作直接影响孩子的发展。大班教学有不同的方法。每个孩子都不一样。教师必须看到每个孩子的特点。孩子们喜欢玩。玩就是学习。教师要为孩子创造玩的条件。教室的布置要有趣。角落活动很受欢迎。阅读角放许多图画书。积木角准备各种积木。科学角可以放小磁铁和放大镜。孩子们自己选择喜欢的角落。他们在玩中学会动手。他们在玩中学会动脑。

孩子们在一起玩会有矛盾。教师不能简单批评。教师要耐心询问原因。孩子可能抢玩具。孩子可能推了别人。教师要让每个孩子说话。听听他们的想法。教师引导孩子自己解决问题。你可以问他怎么办。另一个孩子也可以出主意。最后大家和好。孩子学会交往的规则。他们懂得分享。他们懂得等待。他们懂得道歉。这些品质对将来很重要。

大班的孩子好奇心强。他们总问为什么。天为什么是蓝的。树叶为什么落下。教师不是什么都懂。教师可以和孩子一起找答案。去图书馆查书。用平板电脑看视频。做一个小实验。教师保护孩子的好奇心。教师鼓励孩子多提问。问题多说明孩子爱思考。教师不要嫌麻烦。认真对待每个问题。孩子慢慢学会自己寻找答案。这是学习的开始。

数学不只是数字。生活中到处是数学。教师带孩子数楼梯。数一数从一楼到三楼有多少台阶。分点心时让孩子帮忙。五个苹果分给五个小朋友一人一个。玩具收拾时按形状分类。圆的放一起方的放一起。排队时按高矮顺序。孩子们在行动中理解数学。他们觉得数学有用。他们不害怕数学。他们喜欢数学。

语言能力要大发展。孩子听故事讲故事。教师每天读故事。选择情节简单的故事。读的时候语气生动。让孩子猜后面发生什么。请孩子复述故事。不要求完全一样。孩子可以用自己的话。鼓励孩子编故事。几个孩子一起编。教师写下来贴在墙上。孩子看到自己的故事很自豪。他们更愿意说话。他们学会用词造句。他们为写字读书打基础。

画画手工很重要。孩子用笔涂颜色。孩子用剪刀剪纸。孩子用胶水粘东西。这些活动锻炼小手肌肉。小手灵活将来写字轻松。教师不要求画得像。让孩子自由表达。孩子画蓝色的太阳。孩子画方形的西瓜。都可以。教师问孩子画的是什么。听孩子解释。作品展示在教室里。每个孩子都有展示机会。他们感到被尊重。他们更有信心。

身体运动不能少。每天要有户外活动。跑步锻炼耐力。跳绳锻炼协调。拍球锻炼手眼配合。玩滑梯锻炼勇气。教师注意安全。检查活动器械。提醒孩子规则。运动让孩子身体健康。运动也让孩子心情愉快。出汗后喝水休息。养成好习惯。

大自然是最好的老师。教师带孩子去公园。看不同颜色的花。摸不同形状的叶子。听小鸟的叫声。捡掉落的果实。季节变化明显。春天树枝发芽。夏天树叶茂密。秋天树叶变黄。冬天树叶落下。孩子亲身感受自然。他们爱自然。他们保护环境。不摘花不踩草。垃圾扔进垃圾桶。

幼儿园和小学不一样。大班末期要做准备。调整作息时间。增加安静活动时间。模拟上课情景。坐二十分钟听讲。学习整理书包。认识自己的名字。参观附近小学。看看小学的教室。看看小学的操场。和小学哥哥姐姐谈话。减少孩子对小学的陌生感。他们期待上小学。他们不紧张不害怕。

每个孩子家庭不同。教师要和家长多联系。家长会是好机会。教师介绍孩子在园情况。家长说说孩子在家情况。一起商量办法。平时可以用联系本。简短写几句话。今天孩子帮助别人。今天孩子学会系鞋带。家长也写回复。谢谢老师。孩子回家说很开心。家园合作一致。孩子成长更顺利。

教师自己也要学习。参加培训听讲座。看别的教师怎么上课。读教育方面的书。和同事讨论问题。记录工作中的小事。哪些方法效果好。哪些方法要改进。反思帮助教师进步。教师有热情有耐心。孩子感受到爱。在爱的环境里孩子快乐成长。

大班的日子很快过去。孩子长高懂事。他们学会很多本领。他们交到朋友。他们懂得道理。这是教师辛苦工作的成果。看着孩子离开幼儿园。教师心里不舍也欣慰。孩子们准备好迎接新阶段。幼儿园的经历留在他们心里。foundation打得牢固。未来的路走得稳当。幼儿教师的工作平凡而伟大。每一天的付出都有意义。