毕业论文是学生完成学业的重要环节。学校希望每个学生认真对待。学校制定了一个指导方案。这个方案帮助学生顺利完成论文。

第一阶段：选题与开题

学生先要选一个题目。选题目要考虑自己的兴趣。选题目要考虑专业的要求。选题目要考虑资料是否好找。学生可以找老师商量。老师会给一些建议。学生选好题目后要写开题报告。

开题报告要写清楚研究什么。开题报告要写清楚为什么研究这个。开题报告要写清楚打算怎么研究。开题报告要写清楚时间怎么安排。学生把开题报告交给指导老师。指导老师会提出修改意见。学生按照意见修改报告。学院会组织开题答辩。

几个老师一起听学生讲研究计划。老师们会问一些问题。老师们会判断题目好不好。老师们会判断计划能不能行。开题通过了学生就开始研究。开题没通过学生要修改计划。学生再次提交报告直到通过。

第二阶段：研究与写作

学生开始收集资料。资料可以从书里找。资料可以从网上找。资料可以从实验里得。学生要仔细阅读资料。学生要把有用的部分记下来。学生要整理这些资料。学生要想清楚自己的观点。

学生开始写论文初稿。论文要有封面。论文要有目录。论文要有摘要。摘要要简短说明全文内容。论文要有引言。引言介绍背景和问题。论文要有正文。正文是论文的主要部分。正文要分章节写。每一章讲清楚一个问题。论文要有结论。结论总结自己的发现。

学生写作时要注意格式。字体大小要统一。行距要符合要求。标点符号要用对。参考文献要列出来。参考文献的写法要正确。学生写一点就给老师看一点。老师会及时给出意见。学生按照意见修改内容。这样写作过程比较顺利。

第三阶段：修改与完善

学生写完初稿要自己读几遍。自己读可以发现问题。句子不通顺要改顺。错别字要改正。意思不清楚要写清楚。学生可以把稿子给同学看。同学可能发现新的问题。学生要感谢同学的帮助。

学生把修改稿交给指导老师。老师会仔细审读全文。老师会指出内容的问题。观点不鲜明要加强论证。逻辑不紧密要调整结构。老师会指出格式的问题。标题位置不对要调。图表编号乱了要改。学生会收到老师的修改意见。

学生认真对待每一条意见。学生思考老师为什么这样提。学生逐条修改论文内容。学生修改后再交给老师看。老师可能提出新的意见。学生继续修改完善。这个过程可能重复多次。目标是让论文质量更好。

第四阶段：查重与答辩

论文内容确定后要查重。查重是检查重复率。学生把论文上传到系统。系统自动比对数据库。系统会出一份报告。报告显示哪些地方重复了。重复率不能超过学校规定。重复率太高需要修改。

学生要降低重复率。重复的地方可以换一种说法。直接引用要标出来源。学生调整后再次查重。直到重复率符合要求。查重通过后准备答辩。

答辩是最后一个步骤。学生提前打印好论文。论文打印份数要足够。学生制作答辩用的幻灯片。幻灯片要简洁明了。学生提前练习讲解。学生提前设想老师会问什么。

答辩当天学生按时到场。学生向老师们介绍自己的研究。学生要讲清楚研究了什么。学生要讲清楚怎么研究的。学生要讲清楚有什么结果。学生要讲清楚有什么价值。老师们会轮流提问。学生听清楚问题。学生思考一下再回答。回答要实事求是。回答要抓住重点。答辩结束后老师们商量结果。

答辩可能通过。答辩可能不通过。答辩通过后学生要修改。学生根据答辩意见最后修改论文。学生把最终稿交给学院。学院审核后存档。学生完成毕业论文工作。

指导老师的工作

指导老师很重要。老师要关心学生。老师要了解学生的进度。老师要定期和学生见面。见面可以每周一次。见面可以两周一次。老师要解答学生的疑问。老师要帮学生把握方向。老师要严格要求学生。老师要鼓励学生努力。

学生的责任

学生自己要主动。学生不要等老师催。学生按时完成每个阶段的任务。学生多和老师沟通。学生认真对待老师的意见。学生合理安排时间。论文写作需要很多时间。学生每天写一点。不要拖到最后。学生保持耐心。研究可能遇到困难。学生想办法解决困难。学生对自己负责。

学校的支持

学校提供必要的资源。图书馆保持开放。数据库保证可用。实验室提供设备。学校组织讲座。讲座讲解论文写作方法。讲座讲解学术规范。学校安排教室用于答辩。学校公布各项时间节点。学校确保工作有序进行。

毕业论文是锻炼能力的机会。学生学会查找资料。学生学会分析问题。学生学会写作长文章。学生学会表达观点。这些能力对以后工作有帮助。希望每个学生认真完成。希望每个学生取得好成绩。