会计工作很重要。每个公司都需要会计。会计记录公司的钱。会计计算公司的收入。会计计算公司的支出。公司老板要看会计的报告。报告里有很多数字。这些数字说明公司做得好不好。赚钱了还是亏钱了。会计必须认真。会计不能出错。一个小错误会引起大问题。公司可能因为错误决定而损失金钱。

南农是南京农业大学的简称。南京农业大学有很多学生。有些学生学会计。这些学生要写毕业论文。毕业论文是大学最后的工作。毕业论文很难。学生要花很多时间。学生要选一个题目。题目要和会计有关。题目要和农业有关。南农的学生可以研究农业公司的会计。农业公司有特殊的地方。农业公司种粮食。农业公司种水果。农业公司养动物。这些活动需要会计记录。

农业公司的会计不一样。农业公司看天吃饭。天气好收成好。天气坏收成坏。会计要计算这种风险。农业公司有生物资产。生物资产是活的。比如奶牛、果树。奶牛可以产奶。果树可以结果。会计要计算这些资产的价值。这很复杂。奶牛会生病。果树会死亡。价值会变化。会计要找到好方法记录。

学生写论文要看书。看很多书。书里讲会计的道理。学生要明白这些道理。学生还要看别人的论文。看别人研究了什么。看别人怎么研究。学生可以学习别人的方法。学生要找到自己的研究方向。研究方向要新。研究方向要有用。别人没有做过最好。学生可以解决一个小问题。

论文要有结构。结构就像房子的框架。第一章是介绍。介绍讲为什么研究这个题目。介绍讲研究有什么意义。第二章是文献综述。文献综述讲别人做了什么研究。文献综述讲还有什么问题没有解决。第三章是研究方法。研究方法讲学生怎么研究。学生可能用案例研究。学生可能用问卷调查。学生可能用数据分析。第四章是研究结果。研究结果讲学生发现了什么。研究结果要有数字。研究结果要有表格。第五章是讨论。讨论讲研究结果的意思。讨论讲这个结果为什么重要。讨论讲这个结果有什么用。第六章是结论。结论讲研究回答了什么问题。结论讲研究有什么不足。结论讲以后可以研究什么。

学生收集资料。资料是研究的材料。学生去图书馆找书。学生上网找文章。中国知网有很多文章。学生下载文章。学生仔细读文章。学生做笔记。笔记记录重要的观点。笔记记录有用的数据。学生整理笔记。笔记帮助学生思考。

学生分析数据。数据是数字信息。学生用电脑软件分析数据。Excel是常用的软件。SPSS也是有用的软件。软件帮助计算。软件帮助画图。学生看数据之间的关系。比如学生研究农业公司利润和天气的关系。学生收集十年下雨的数据。学生收集十年公司利润的数据。学生看下雨多利润是不是高。学生看下雨少利润是不是低。数据可能支持这个想法。数据可能反对这个想法。学生必须诚实。学生不能只挑好的数据。所有数据都要看。

学生写论文。写作不容易。学生先写大纲。大纲是论文的计划。大纲列出每一章写什么。大纲列出每一节写什么。学生按照大纲写。学生一句一句写。学生用简单的词语。学生用短的句子。学生清楚表达意思。学生不写复杂的话。学生不写没用的词。学生检查每一句话。话要通顺。话要正确。

学生研究一个具体例子。例子是某个农业公司。学生研究这个公司的会计方法。学生看这个公司怎么记录生物资产。学生看这个公司怎么计算成本。学生看这个公司怎么报告利润。学生访谈公司的会计。会计告诉学生实际操作。实际操作和书本可能不同。学生比较实际情况和理论。学生发现其中的问题。学生提出改进的建议。

论文的格式要正确。格式是论文的样子。学校有格式规定。规定字体大小。规定行间距。规定页边距。学生必须遵守规定。标题用黑体。正文用宋体。英文用TimesNewRoman。学生编号码。页码在右下角。学生做目录。目录自动生成。学生检查拼写。拼写不能错。学生检查标点。标点要用对。

老师指导论文。老师是专家。老师懂会计。老师懂农业。老师帮助学生选题目。老师帮助学生定大纲。老师看学生的初稿。老师提出修改意见。学生按照意见修改。学生感谢老师。学生多次修改。论文越来越好了。

论文答辩很重要。答辩是学生介绍论文。答辩是老师提问。学生准备幻灯片。幻灯片有论文的主要内容。学生练习讲话。学生讲得流利。学生讲得清楚。老师问问题。问题可能很难。学生认真听问题。学生思考答案。学生回答問題。学生不知道就说不知道。学生诚实。老师看学生是不是真懂了。老师看论文是不是学生自己写的。答辩通过学生毕业。答辩不通过学生修改后再答辩。

会计准则是会计的规则。中国有会计准则。国际有会计准则。农业会计有特殊准则。学生研究准则的变化。准则为什么变化。变化有什么影响。学生看准则修改前和修改后的区别。学生看修改后农业公司的报告是不是更好了。学生看修改后投资者是不是更明白了。

信息技术改变会计。电脑软件做会计工作。软件自动记录交易。软件自动生成报告。农业公司用新技术。无人机看庄稼长得好不好。传感器测土壤湿不湿。这些技术产生数据。会计要用这些数据。会计要学习新技能。学生研究信息技术对农业会计的影响。学生看会计工作怎么变。学生看会计需要什么新知识。

学生研究农业补贴。政府给农业公司钱。这是补贴。补贴帮助农业公司。会计要记录补贴。补贴怎么记收入。补贴什么时候记收入。这是一个会计问题。学生看不同公司怎么处理。学生看会计准则怎么规定。学生看哪种方法更好。

学生研究环境会计。农业影响环境。农业用水。农业用化肥。化肥可能污染水。会计要计算环境成本。环境成本是多少。环境成本谁负担。这是一个新问题。学生看农业公司怎么报告环境信息。学生看投资者关不关心环境信息。学生看政府要不要规定环境报告。

论文要创新。创新是做出新东西。创新不容易。学生读很多书。学生想很多问题。学生从不同角度思考。学生结合会计和农业。学生找到一个小点。这个小点没有人研究。学生研究这个小点。学生得出新结论。新结论对农业公司有用。新结论对会计理论有用。

写论文是学习过程。学生学会研究。学生学会思考。学生学会写作。这些能力对工作有帮助。学生毕业后做会计。学生记得写论文的经历。学生用研究精神做工作。学生认真对待每个数字。学生负责每个报告。会计工作为社会服务。农业会计为农业服务。农业是国家的基础。农业会计很重要。南农学生为农业会计发展做贡献。