我叫张明。我是一名小学语文教师。我在这所学校工作十五年了。今天我申报小学高级教师。现在我说说我的情况和想法。

我教语文课。我也当班主任。我带的班级学生进步都很大。学生喜欢上我的课。家长对我的工作很支持。学校领导经常表扬我。这些让我很高兴。但我觉得自己还要继续努力。

我喜欢研究怎么教书。课本上的知识是固定的。但教的方法可以变。我总想找到更好的方法。小学生年龄小。他们注意力时间短。我要想办法吸引他们。我上课时会用一些图片。我也会用一些简单的故事。有时候我们一起做游戏。学生在游戏里学知识。他们不觉得累。他们觉得有趣。这样效果很好。学生记得更牢。他们更愿意主动学习。

我班上有个学生叫李华。他以前不喜欢语文。他上课总低头。他作业写得很乱。成绩也不好。我没有批评他。我找他聊天。我知道他喜欢画画。我让他用画画的方式记生字。他把“山”字画成一座山。他把“水”字画成流水。他慢慢有了兴趣。后来他的语文成绩提高了。他现在上课眼睛亮亮的。这件事让我明白。每个学生都不一样。老师要用心看。找到适合他们的方法很重要。

我认真写教案。每一节课我都提前准备。我想好要讲什么。我想好要问什么问题。我设计好课堂活动。我准备好用的教具。上课不是随便讲讲。上课要有计划。有了好的准备。上课才能顺利。学生才能学到东西。

我经常听其他老师的课。王老师的数学课很清晰。刘老师的音乐课很活泼。我从他们身上学到很多。我也请他们来听我的课。他们给我提意见。告诉我哪里好。哪里可以改进。我把意见记下来。下次上课我注意调整。这样我的教学能力慢慢提高了。

我重视和家长的沟通。学生的情况家长应该知道。我每个学期开家长会。我详细告诉家长班级的情况。我单独和每位家长交流。平时我也用电话联系。用微信联系。孩子进步了。我告诉家长。孩子遇到困难了。我也告诉家长。我们一起想办法。家长觉得老师关心孩子。他们更放心。他们也更配合我的工作。

我负责学校的语文教研组。我和其他语文老师一起学习。我们每周开会。我们讨论教学里的问题。我们分享好的经验。我们组织朗诵比赛。我们组织写字比赛。学生们积极参加。他们的语文能力得到锻炼。老师们互相帮助。大家一起进步。

我写过一些文章。我把我的教学做法记下来。我写了一篇《游戏在识字教学中的运用》。我写了一篇《如何帮助学习困难的学生》。这些文章发表在学校的刊物上。有一篇还在区里获奖了。我觉得把自己的经验写出来很好。其他老师可以参考。我自己也能整理思路。

我读过不少书。我读教育方面的书。我读语文教学的书。我读儿童心理的书。读书让我知道更多东西。读书让我思考更深。我把书里的好想法用在课堂上。我的教学有了更多办法。

我知道自己还有不足。我的知识需要更新。新的教学技术我要学习。比如用电脑课件。我现在用得还不够熟练。我要向年轻老师学习。他们对新技术掌握快。我也要更多了解现在的孩子。他们的想法和以前不一样。我要跟上他们的脚步。这样我才能更好地教他们。

当老师很辛苦。每天要上课。要批改作业。要管班级琐事。有时候也觉得累。但看到学生一天天长大。看到他们学会新字。听到他们朗读课文。我觉得一切辛苦都值得。教师这个职业是神圣的。我为自己是教师感到骄傲。

这次申报高级教师。是对我过去工作的检验。也是对我未来的督促。如果能够通过。我会更严格地要求自己。我会更加努力地工作。我会把更多的精力放在教学上。我会更好地帮助学生成长。如果暂时没有通过。我也不会灰心。我会继续做好我的工作。我会查找自己的缺点。我会努力改进。教学的路很长。我要一直往前走。

我的教育教学工作还有很多可以做得更好的地方。我会保持学习的热情。我会用心对待每一个学生。我会认真上好每一堂课。我希望通过我的努力。让更多的孩子爱上语文。让更多的孩子健康成长。谢谢大家。