四川师大有一个学生。她的名字叫康文馨。她在写毕业论文。毕业论文是大学里最后要写的一篇很长的文章。学生要花很多时间写这篇文章。老师通过这篇文章判断学生学得好不好。康文馨是四川师大的学生。她的论文题目我们不知道。但是我们可以想一想她写论文的过程。大学生都要写论文。这是很重要的事情。

康文馨先要选一个题目。她可能学的是语文。她可能学的是历史。她可能学的是教育。四川师大是培养老师的地方。很多学生以后要当老师。所以她的论文可能跟教育有关系。也许她研究怎么教小孩识字。也许她研究学生为什么不喜欢上学。也许她研究一本有名的书。选题目不容易。她要找一个自己感兴趣的题目。她也要找一位指导老师。指导老师会帮助她。

选好题目后她要找很多书和文章来看。她要读别人写过的东西。她要去图书馆。她要在电脑上查资料。她读了很多东西才能知道别人已经研究了什么。她不能写别人写过很多遍的东西。她要找一点新的内容。她可能发现有一个问题没有人研究清楚。她可能发现有一个方法可以再用一次。她读了很多资料后就有一些自己的想法。

然后她要写一个计划。这个计划叫做开题报告。她要写她为什么选这个题目。她要写她打算怎么研究。她要写她可能得到什么结果。她要给老师们看这个计划。老师们说可以她才能开始写。老师们可能说她的计划不好。她就要改计划。有时候要改很多次。这个过程很辛苦。

康文馨开始写论文了。她先写第一章。第一章是介绍。她要说清楚她的题目是什么。她为什么要研究这个。她的研究有什么意义。她可能写教育很重要。她可能写现在的方法有问题。她可能写她的研究可以帮助老师和学生。她要让别人明白她的工作是有价值的。

她接着写第二章。第二章是文献综述。她要写她看过的那些书和文章。她要总结别人做了什么研究。她要说别人的研究哪里好哪里不好。她要指出还有哪里不够。她要说明她的研究怎么补充这些不够的地方。这部分要写很多字。她要读很多资料才能写好。

然后她写第三章。第三章是研究方法。她要写她用的是什么方法。她可能做调查。她可能做实验。她可能去学校听课。她可能找学生问问题。她要写清楚她找了多少人。这些人是谁。她怎么找的这些人。她用了什么工具。比如她可能用了问卷。问卷是她设计的一些问题。人们回答这些问题。她收集这些答案。她要说明她的方法是科学的。别人可以相信她的结果。

她然后写第四章。第四章是研究结果。她把找到的数据放在这里。她可能有很多数字。她可能有很多表格。她可能有很多学生说的话。她把它们整理好。她只是把事实写出来。她还不说这些事实是什么意思。她只是展示她发现了什么。

她接着写第五章。第五章是讨论。她要说这些结果是什么意思。为什么会有这样的结果。这些结果和别人的研究一样吗。如果不一样是为什么。这些结果有什么用处。老师们可以怎么用这些结果。学生们可以怎么用这些结果。这部分需要动脑筋。她要思考得很深入。

最后她写结论。她总结她的整个研究。她再说一次她的发现。她说她的研究有什么限制。比如她只研究了一个学校。别的学校可能不一样。她说以后的人还可以研究什么。她提出一些建议。

她还要写摘要。摘要是论文的简短介绍。她用几百字说清楚她做了什么得到了什么结果。别人看摘要就知道她的论文大概内容。她还要列出所有她看过的书和文章。这很重要。不能用别人的话而不说出来源。

康文馨写论文花了很长时间。她可能写了几个月。她每天都要工作。她要去图书馆。她要坐在电脑前打字。她要想问题。她可能遇到困难。她可能找不到需要的资料。她可能调查的人不愿意配合。她可能数据分析很复杂。她可能写不下去。她觉得很累。她想放弃。但是她坚持下来了。她找老师帮忙。老师和她讨论。给她意见。她修改她的论文。她一遍又一遍地改。她检查有没有错字。她检查句子通不通顺。她检查格式对不对。四川师大对格式要求很严格。标题怎么写。页码在哪里。字体用多大。这些都要做好。

终于她写完了。她把论文打印出来。她装订好。她交给学校。然后她要答辩。答辩就是她站在老师们面前。她讲她的论文。老师们问她问题。她回答这些问题。老师们判断她的论文好不好。她可能紧张。她准备了很久。她顺利通过了答辩。她很高兴。她的大学学习结束了。她拿到了毕业证书。她可能去当老师。她可能继续读书。她的论文是她大学四年学习的成果。

写论文让康文馨学会了很多东西。她学会了找资料。她学会了做研究。她学会了耐心。她学会了克服困难。她对自己学的东西理解更深了。这段经历对她以后的工作和生活都有帮助。每一个大学生都要经历这个过程。四川师大的很多学生都和康文馨一样。他们认真努力地完成自己的论文。这是他们大学生活的重要部分。